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人教版必修2生物第一章遗传因子的发现单元复习学案4
上传:gxda147369 审核发布:admin 更新时间:2015-10-26 16:33:38 点击次数:746次

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一、学习目标:

 知识:阐明孟德尔的一对相对性状的杂交实验。

 能力:通过分析遗传实验,培养学生的推理能力,合作探究能力。

 情感:体验孟德尔遗传实验的科学方法和创新思维。

二、学习重点和难点

学习重点:1.孟德尔一对相对性状的杂交实验。     2.对分离现象的解释。

学习难点:对分离现象的解释。

三、本节知识要点:分析孟德尔遗传实验的科学方法。

四、自主预习

1.自花传粉:                                                    

   异化传粉:                                                  

2.父本:同种生物的个体在进行交配时,       花粉或精子的个体。

 母本:同种生物的个体在进行交配时,       花粉或精子的个体。

3.去雄:是指除去                       ;去雄应对其进行        处理。

4.杂交:                                           杂交符号:         自交:                                           自交符号:     

5.性状:生物所表现出来的形态、结构、生理等特征。

   相对性状:                                          举例:               

6.显性性状:                                          举例:               

   隐性性状:                                          举例:               

   性状分离:                                         

7.纯合子:                                            举例:               

   杂合子:                                            举例:               

8.孟德尔研究材料是:            ,研究的成果为:                                

五、探究学习

合作探究——孟德尔杂交实验。

1.孟德尔杂交实验的过程。

 

 

 

 

2. 对孟德尔遗传现象的解释。(用基因图解表示)

 

 

3.为什么用豌豆做遗传实验容易取得成功?

 

 

 

 

六、课堂演练

1.属于相对性状的是     

A.人的卷头发和直头发             B.玉米的黄粒和圆粒

C.鼠的白毛和狗的黑毛             D.兔的细毛和长毛

2.下列个体中属于纯合体的是     

AaaBB       BAABb       CaaBb      DAaBb

3.在育种工作中,将纸袋套在花上是为了 (  

A.防止降温 B.防止花粉被风带走C.防止自花授粉 D.防止外来花粉干扰

4.下列关于基因与相对性状关系的叙述中正确的是 (  

①当显性基因与隐性基因在一起时,个体表现显性基因控制的性状

②当显性基因与隐性基因在一起时,显性基因对隐性基因有转化作用

③当一对基因均为显性时,生物个体只表现出显性性状

④当一对基因均为隐性时,生物个体仍表现出显性性状

A  ①②      B  ③④      C  ①③      D  ②④

七、拓广运用

家兔的毛色中,褐毛与黑毛是由一对等位基因(BB)控制。现在甲、乙、丙、丁四只兔,甲、乙为黑色雌兔,丙为黑色雄兔,丁为褐色雄兔。已知甲和丁交配,子一代全为黑色小兔;乙和丁交配,子一代有黑色的,也有褐色的。请回答:

1)兔子的褐毛与黑毛这对相对性状中,显性性状是           。(2)甲、乙、丁三只兔子的基因型依次为:甲                        

3)如何利用甲乙丙丁四只兔来鉴别丙兔是纯种还是杂种?

                                                                               

                                                                   

 

八、学习反思

这节课我学到了:

 

 

存在的问题:


 

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