初中英语资源频道
会员注册 | 忘记密码 | 上传资料 | 网站帮助 | 返回主页 分享到:
用户名:
密码:
验证码: 点击刷新验证码
资源列表 - 七年级下 - 人教 - Contents - 3 How do youget to school? - 教学设计
Unit 3 How do you get to school 第3课时 教案
上传:English 审核发布:admin 更新时间:2015-3-24 13:36:52 点击次数:618次

Unit 3 How do you get to school 第3课时 教案 (人教新目标Go for it七年级下册)

Period 3 

l¡ 教学内容与分析:

Œ教学内容: Read and answer ; Info gap race ; Match ; Pairwork ; Listen; Groupwork.

教学目标:

a.培养学生的阅读能力

b.让学生了解和运用一些交通标志

c.词汇掌握:bus stop, bus station, train station, subway station

d.巩固句型:  How do you get to school?    How does it take?     How far is it fromto ?

            Well, I ride my bike to the subway station.  Next, I take the subway.  Then .... Finally,..

l¡ 数学重难点:

Œ本课需要重点掌握句型:How do you get to school?    How does it take?     How far is it fromto ?要求学生能替换关键词造新句并在实际情景中自如运用。

                       B:交通标志的认识。

本课时的难点是:在真实的环境中,把各种交通工具用next, then, finally等连贯起来运用

l¡ 课前准备:

Œ本课时的教学课件(或一副教学挂图)

相关的录音磁带及录音机。

Ž调查表

l¡教学设计:

Teaching procedures

Suggestions& Explanation

Step Warming-up and revision

1.Greet the class and enjoy the English song "Row your boat"

2.Check the homework.

Step II  Reading: Work on 3a

  1. Read after the tape and pay attention to these questions above it.

  2. Read this text again by yourself and try to answer the questions

   3. Explain the text and check the answers.

   ( Answers: by bike and by bus, 35 minutes.)

Step III  Pairwork

    1.  Pay attention to the conversation on the top.

    2. Suppose one student was Lin Fei and his/her partner ask him some questions. Make the other conversations in pairs.(Give them five minutes)

     3.. Ask some pairs to act the conversations.

 

Step    Info gap race 

First help students form groups of three. Because three students work together in this activity.

 

Step Make a survey 

   1. Interview (采访)your other classmates or our teachers here. By using the following questions:

        How do you get to school?    

        How far is it from your home to school?          

         How long does it take ?

通过具有节奏性的歌曲和歌谣来调动学生英语学习的积极情绪;通过Check the homework为新授内容做准备。

 

 

通过阅读来巩固学生所学句型。

 

 

 

 

 

 

通过小组对话来加深对着篇文章的理解。

 

 

 

 

 

 

 

这部分内容为学生提供了口头和笔头的练习。

 

 

 

 

 

这是一项贴近学生实际生活的活动,集交际,任务等目标等于一体,旨在通过实践,参与和合作等途径,培养学生积极的学习态度,发展学生语言活动活动中的思维能力 

 

 

 

 

 

 

 

2. Report: 

  Peter's home is about … kilometers far from school. He walks to school. It takes him about ten minutes….

Step VI  Presentation (Section B 1a)

Show some pictures on the screen. Teach students some key words.

 

 

 

 Say something about the pictures one by one. 

For example

       This is a train station. Trains stop here.

       This is a bus stop. Buses stop here.

       This is a subway station.

       This is a bus station.

         (Ask students to repeat these words.)

 Now let students open their books at page 26. Point out the blank line in front of each numbered phrase. Ask students to match each phrase with a picture by writing the letter of the picture in the blank in front of the correct word. One has done for students.

Then check the answers.

Answers: 1b   2a   3c   4d

 

 

 

 

(This activity introduces more key vocabulary.)

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

通过呈现真实交通站点的画面,介绍了更多的key vocabulary, 培养学生的辨别能力和观察能力。

 

Step  Role play ( Work on 1b)

1. First ask two students to read the dialogue to the class.

     Sa: How do you get to school?

     Sb: Well, I ride my bike to the subway station. Then I take the subway.

2. Now work with a partner.

   Suppose you use two kinds of transportation to get to school \Hangzhou\Beijing... (bus, train, subway, walking, bike, etc.) Tell how you get there. You may use the phrases in 1a.

3. Then ask different pairs of students to present their conversations to the class.

Step   Listening

 1. Work on 2a

 (1) First ask students to read the list of information that Thomas wants to know.

     …where Nina lives.

     …how far from school she lives.

     …how long it takes to get to school.

     …how she gets to school.

     …what she thinks of the transportation.

 (2) Tell students what transportation and bus stop mean.

  bus stop 汽车站         transportation n. 运送;运输

   Then tell students we'll hear a recording. Please put a checkmark in front of each thing that Thomas wants to know.

(3) Now play the recording for students.

( Have students pay attention to the sample answer.) 

 (4) Then correct the answers.

 

 

 

 

 

 

 

 

在真实的环境中把各种交通工具形成一个连贯完整的描述,锻炼了口语表达能力。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

通过听力练习让学生感受所学句型在实际情景中的运用,在口语对话中深刻理解本单元的目标语言。

 

 

2. Work on 2b

    Show two sets of pictures on the screen.

 

 

 

 

 

( Answers:   Picture 2 should be checked. )

Step   Groupwork ( Work on 2c)

  In this activity let students tell how Nina gets to school. Ask students to use the pictures in 2b. And write these sentences on the board.

        First she …. Next she …. Then she ….

  Help students form groups. First one student asks about Nina. Then the other students answer. Please use the words first, next and then.

   Ask some students to say their descriptions to the class. Step Step  Optional Activity

  Expand the practice of the sentence starters First she …, Next, she …, Then, she … by writing the sentences on the board and asking students to describe another set of actions they are familiar with from earlier lessons. For example: First I get up. Next I take a shower. Then I have breakfast. Ask several different students to describe different activities

Step Summary and Homework

This class we've learnt some key vocabulary and had oral practice. After class ask your parents how they get to offices. Next class I'll ask some of you to report to the class.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

通过小组活动灵活运用所学句型在单数第三人称情况下的使用,(This activity provides guided oral practice using the target language.)

 

 

 

评论区
当前1/1  首页  前一页  后一页  最末页   直接到 页  共 0 条记录
标 题:
内 容:
验证码: * 点击刷新验证码
关于我们  |  联系我们   |   版权说明  |   在线联系  |   

通讯地址:  广州市天河区东圃黄村龙怡苑 510660邮箱:lzm6308@163.com 联系QQ:534386438

Copyright © 2008-2012 klxkc.com All Rights Reserved.  粤ICP备15026984号-1