课题                             

Unit 4 Don’t eat in class. 第二课时

课型 

句型对话听说课

学习目标：祈使句的肯定句、否定句。

能力目标：  学会通过学习学校的规章，提高自我约束能力。

重点难点：祈使句的肯定句、否定句。

环节预设：

学习内容

一.预习检测： 写出你知道的有关学校、班级规章制度，试用祈使句。

__________________________________________________________________________________________________________________        _        ________________________________________________________________    

二．句型训练：1  A：What are the rules in school?  

 B：We can’t arrive late for class .

三．小组合作，完成对话：

     A: Can you listen to music in the classrooms or hallways？   

B: No, we can’t.  

A: Can you sing in the classroom ?   

B: No, we can’t. but we can sing in the music class.

四.合作探究：讨论制定班规，用英语逐条写出。

小组汇报：  I’m from Group 1, in our class ,I think the rules are important and necessary.

Don’t__________________        Don’t ___________________________    

Don’t ______________________    Don’t ________________               

Don’t                          Don’t  ______________________________

五. 听力训练，完成书19页;1b, 20页 2a和2b。

六．当堂检测：

（一）.用所给动词的适当形式填空

1.  What about _________(take) a walk ?

2.  ___________(not arrive) late for class.

3.  He can’t _________(stand) the idea now.

4.  __________(not read) in the sun.

5.  _________(not play) on the road. It’s dangerous.

（二）句型转换：

1. You can listen to music in the music room.( 改为一般 问句并作肯定回答)

 ________ I ________ to music in the music room? Yes, you ________.

2. You can’t eat in the classrooms. (改祈使句 )  _____   ____ in the classrooms.

4. What else did you buy? ( 改为同义句 ) ______  ______  _____did you buy ?

5. No talking in the reading room.( 改为同义句 )

  _______  _______  in the reading room.

七．课后反思：

学法建议

一．根据日常活动

二．可以参照71页

三．看句型，注意模仿做对话，用自己喜欢的词替换划线的词。

四．注意

1、情态动词can的变化。

2 祈使句否定句