一、学习目标:

能力目标：1 .学会货比三家，能正确运用情态动词should来请求帮助。

2.能用英语来表达自己的喜好，并对他人所提供的建议做出评价。

如：That’s too boring.

重点句子：—What should I get my mom for her birthday?

          —How about a scarf?

          —No, that’s too boring.

难    点：给对方提建议的句型。

二、预习导学[来源:Z#xx#k.Com]

1预习1a . 

2.听录音完成1b.

3.组内讨论预习的题目，练习1c的对话。

4跟小组长读重点单词短语，并结对抽说中文意思。

三、自学检测

预习1a，完成下面的表格。

四、合作探究

1、听录音核对1b的答案。

2、PAIRWORK。小组成语轮流练习1C的对话。[来源:Z#xx#k.Com]

五、展示 

1.个人或小组读1a的单词或短语。

2.对话练习1C．每组派2名学生进行对话展示，对话若符合要求，给予小组和个人适当的分数奖励。

六、学以致用
必做题  

A.翻译下列词组。

how about                  tennis ball              

too boring                  birthday part             

B.根据括号内的要求，写出单词的正确形式。

 sleep(形容词)  ______         win(名词)  _________         send(反义词)  _________ 

 uggestion(动词) ______       mouse(名词复数 ) _____         early(比较级)  _________

选做题

用所给词正确形式填空

Last night the first episode(一段情节) of the series(连续剧) BACK TO THE PAST   1    (be) on Channel 5. It was an interesting science fiction series about a scientist, Professor Spark, and his fantastic(奇异的) time machine. He    2  (want) to travel to the future, but something   3    (happen), and he   4   (go) back to the age of the dinosaurs(恐龙). At first, the professor      5    (be) very excited. It was an opportunity(机会) for him to study the Jurassic Period(侏罗纪). The Sparks    6   (see) that he    7    (not have) any food. He    8    (not know) how to hunt. how to fish, or how to make a fire. But he     9    (have) his Swiss knife, a box of matches, and … his brain. What do you think he     10     (do)？
 1. ___________2. ___________     3. ___________     4. ___________

 5. ___________6. ___________     7. ___________     8. ___________    

提高题

用所给动词的适当形式填空。

翻译下列句子

[来源:学§科§网Z§X§X§K]

【总结反思】