一、学习目标

能力目标：[来源:学&科&网]

1.了解反义疑问句的构成、概念。     

2.学习反义疑问句的用法

重点词语:：situation ，  small talk ， umbrella  ，look like   ，on a bus  

forget   to do sth 

        doing sth

重点句子：It looks like rain, doesn’t it?    

The train is always late ,isn’t it ?  

You love violin music ,don’t you ?

难    点：1. 反义疑问句的构成       

2. 反义疑问句的用法  

二、预习导学

1.根据音标学习新单词，并记住中文意思。    

2.熟读P76的课文（对话）。

3.根据汉语提示写出英语单词或词组。

排队                       讨厌做某事              

4.知识点拨  

1)短语：go swimming 去游泳  wait in line 排队   hate doing sth. 讨厌做某事  

So am / do I 我也是。It looks like rain 看上去要下雨了。 wait for the bus/ train 等车   be late for/to   迟到 I hope so/not. 我希望如此/我不希望这样。    

2）反意疑问句又叫附加疑问句，是在陈述句后，对陈述句所叙述的事实提出的疑问。其基本结构有两种：一是“肯定陈述句＋简略否定问句”； 二是“否定陈述句＋简略肯定问句”。

反意疑问句的前后两部分在时态、人称和数上都要保持一致。

如：It looks like rain, doesn’t it?  

三、自学检测。

A．听写或读出本课时的重点单词。  

B. 互相讨论反义疑问句的构成、概念，然后试一试把下列句子变成反义疑问句。

1) His brother has a new bike, ______ ______？[来源:学科网]

2) We have to start early, ______ ______？

四、合作探究：

1. 组内讨论预习的题目。 

2．跟小组长读1a,1b中的单词，并结对抽说中文意思。

3．听录音完成1b。

五、展示

1. 教师让学生归1a-1c中所出现的反意疑问句，让学生观察、总结反意疑问句的构成 .

2.学生观察1a中的图片相互提问：A: what can you see in picture 1?

B: I can see…….  A: What are they doing?  B: They are …….(学生通过相互提问熟悉图画内容，为自由对话做准备。)

六、学以致用。
必做题 

翻译   看起来像                    插队                   去游泳             

选做题  

把下列句子变成反义疑问句。

 1)He doesn’t need to work so late , ______ ______ ? 

 2)The students had a meeting last Monday , ______ ______？

提高题  

完成下列句子，找出正确图片，将图片代码填入题前括号内。

（   ）1.He is a singer,__________ __________?

（   ）2.They are playing baseball,__________ __________?[来源:学科网ZXXK]

（   ）3.He walks to school every day,__________ __________?[来源:学,科,网Z,X,X,K]

（   ）4.It looks like rain,__________ __________?

（   ）5.You like this dress,__________ __________?[来源:学科网ZXXK]

【总结反思】