我有一个梦想导学案

 

【学习目标】:  1、积累词语，品味语言的深层含义和表达作用，提高理解能力。  
2、在反复诵读中体会比喻、排比等修辞手法的运用；体会全文激情飞扬、极富感召力的语言特点。  
3、体悟马丁路德·金的那种生命不息、为人民请命不止的崇高献身精神。

【学习重难点】： 1、揣摩重点语段和词语的深层含义及强烈的感情色彩。  

2、比喻、排比等修辞手法的运用。  

３、深层理解本文演讲后产生的意义及其影响。 

 

【学法指导】： 1、诵读法。在反复诵读的基础上,感悟体会重点句段。 

2、问答、讨论与拓展。 

 

 

【自主预习】

 

一、作者及文学常识

1、马丁路德·金是________国著名黑人民权运动领袖，于1964年获得诺贝尔和平奖。1963年他在________领导了25万人参加的示威游行集会，发表了著名的演说《我有一个梦想》，抨击________政策。

2、演讲词在内容和语言上有哪些特点？本篇演讲词主要运用了哪些修辞手法？

 

 

 

 

 

 

二、预习检测： 

1、字音

镣铐（　    　）   枷锁（　　）　骇人听闻（　　）  兑现（　　）　磐石（　 　）　义愤填膺（　 　）  蜕变（　 　）　　蜕变（　　　）  匿迹（　 　）　蜿蜒（　　）一隅（       ）    戳子（     ）  侈谈（　　　）　　充裕（　　）　煎熬（　　）

 

2、成语

骇人听闻：                                                                         

义愤填膺：                                                                        

安之若素：                                                                        

心急如焚：                                                              　     

摇摇欲坠：                                                                      

 

息息相关：                                                                        

 

【自我补充】: ________________________________________________________________

 

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【整体感知】　

自由朗读课文，回答问题：

这一次演讲是针对什么人的？这一次演讲的时间、地点和场合各是什么？这次演讲涉及什么内容？这次演讲想达到什么目的？

 

 

 

 

【合作探究一】

 

1、“我有一个梦想”中的“梦想”包含哪些内容？试用自己的话加以概括。

 

 

 

 

2、“我”为什么有这样一个“梦想”？

 

 

 

 

3、“我”怎样实现这个“梦想”？

 

 

 

 

 

【合作探究二】

 

重点句段赏析：

（1）“美国没有履行这种神圣的义务，只是给人开了一张支票上盖着‘资金不足’的戳子后便退了回来，但是我们不相信正义的银行已经破产。”这里的“空头支票”指什么？这样表达有什么效果？

 

 

 

（2）自由和平等的爽朗秋天如不到来，黑人义愤填膺的酷暑就不会过去。（这里的“爽朗的秋天”与“酷暑”分别指什么？）

 

 

 

 

（3）有了这个信念，我们将能从绝望之岭劈出一块希望之石。有了这个信念，我们将能把这个国家刺身的争吵声，改变成为一支洋溢手足之情的优美交响曲。（“ 这个信念 ”具体指什么？“交响曲”有什么特点？用在这里有什么深刻含义？）

 

 

 

 

【能力提升】

 

文本第二段如果删掉“一百年后的今天”，表达效果有何不同？从中了解《我有一个梦想》是怎样运用排比句演讲的？运用这样的排比句演讲有什么效果？课文中还有那些排比？找出来并试着演讲一下。

 

 

 

 

 

【作业】: 仿感动中国人物颁奖词 ，为马丁·路德金先生拟写诺贝尔和平奖颁奖词：

       

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【我的收获】

 

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【我的疑问】

 

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【评价】

 

自我评价					同伴评价					组长综合评价
自学	合作交流	展示	评价	质疑	自学	合作交流	展示	评价	质疑

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

作者及文学常识

   1、美  华盛顿  种族歧视

 

【合作探究一】

 

1、美国真正实现人人平等  
  　 “梦想”的内容：  
        让黑人享有政治平等权  
        拥有正义和自由  
        消除种族歧视和隔离  
        黑人和白人能和睦共处，亲如兄弟 

 

2、黑人仍然生活在受歧视和贫困的环境中，美国没有实现百年前自由的诺言，今天讨回权利已是迫不及待的事，如若不能实现，美国将出现叛乱。  
    注：学生可能不能回答出来，先能找出几段就是几段。尤其是第一段和第五段可能包括不进，教师加以点拨，五段是说明现在是兑现承诺的时候 

 

 

 

3、斗争的方式：采用非暴力手段、  
    斗争的手段：团结白人、长期坚持以彻底达到目的  
    斗争的态度：坚决、毫不退缩、彻底。  
【合作探究二】

 

1、本句用了比喻的修辞手法，把美国政府比作支票的签字者，而把美国公民比作支票的合法持有人。“空头支票”指的就是政府违背诺言，对有色人种拒付支票。这样就撕破了政府的虚伪外衣，让听众明白他们和政府之间的关系，促使听众放弃幻想，更加清醒，警觉地投入战斗。

 

 2、本句同样使用了比喻的修辞手法，把黑人也享有自由平等、摆脱贫困、享受教育的那一天比作爽朗的秋天，这样就能把黑人为之奋斗的最终结果的感受，生动而直观地传达给听众。和“爽朗的秋天”形成对比的则为“酷暑”，“酷暑”一是揭示了黑人备受摧残的生活现状，二是指黑人胸中的怒火。

 

 

 3、联系上下文，不难看出“这个信念”当指前文的梦想，即自由、民主、平等的那一天，一定能够到来，正是有了这样一种信念，他们才有了拼搏奋斗的源泉。所谓“交响曲”是一种大型管弦乐套曲，既有管乐，又有弦乐，自然少不了合奏与“交响”。作者把它用到这儿，可谓匠心独运，恰到好处，因为它恰如其分地展现了黑人运动取得最终胜利后和白人一样共享美好生活的和谐而又优美的画面。  

3、这里运用了比喻的手法，把“自由和平等”的生活氛围比喻为“爽朗的秋天”；把“黑人义愤填膺”的反抗情绪比喻为“酷暑”。

或：“爽朗的秋天” 比喻黑人获得平等、自由和民主的时代， “酷暑”比喻美国黑人争取平等、自由和民主的的斗争精神和义愤填膺的反抗情绪。

4、“空头支票”原指因票面金额超过存款金额或透支限额而不能生效的支票，这里比喻美国政府没有实践给予黑人的诺言，即给予所有的人以生存、自由和追求幸福的权利。这里，比喻的运用，形象说明了美国黑人所遭受的不公平待遇，以及要求兑现“支票”行为的正义性。

作业：一个为有色民众自由平等而生的斗士，一个为民众和平竭尽心力的英雄，必将永远在渴求和平自由的民众心中巍然屹立，世界将拥有同一个梦想：人人生而平等，让自由和平之声响彻每一个角落！