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资源列表 - 必修四 - 人教 - 第一单元 - 1 窦娥冤 - 教学设计
河北省唐山市开滦第二中学高中语文 第1课《窦娥冤》第一课时导学案 新人教版必修4
上传:admin 审核发布:admin 更新时间:2015-3-28 15:14:55 点击次数:717次

河北省唐山市开滦第二中学高中语文 第1课《窦娥冤》第一课时导学案 新人教版必修4

【学习目标】

1.了解元杂剧和关汉卿的基本知识;理解古白话跟现代汉语在词法上的一些异同。

2.整体感知全剧,把握故事情节和结构。

3.理清《窦娥冤》的戏剧冲突。

【知识导学】

一.作者及其作品

关汉卿,号己斋叟,金末元初大都人,我国最早的也是古代伟大的戏剧家,  元杂剧 的奠基人,被誉为“ 梨园领袖  ”、“ 杂剧班头  ”,1958年被列入世界文化名人之列。他精通音律,会吟诗,会吹箫、弹琴、歌唱、舞蹈,也会下棋射猎,具有多种多样的才艺。当时由于元朝阶级矛盾和民族矛盾尖锐,关汉卿不满当时的社会现实,他不愿做官而进入社会底层。他一生主要从事戏剧活动,不仅写剧本,而且登台演唱,借助元杂剧艺术来揭露现实黑暗,寄托自己的情感和愿望。

    关汉卿比英国戏剧大师莎士比亚早三个多世纪,共创作杂剧六十多种,现仅存十八种;所作套曲十余套,小令五十余首。。流传较广的有《窦娥冤》 《救风尘》 《望江亭》 《单刀会》 《鲁斋郎》等。关汉卿剧作具有深刻的社会内容。他同情弱小,憎恶强权。在他笔下,被压迫的人民总是那样勇敢、正直而又充满着智慧;而上层统治阶级总是如此卑劣、低下和贪婪。他的剧作既深刻地反映了现实,又放射着理想的光辉,深受人民喜爱。关汉卿剧作之所以有生命力,还在于它的巨大的艺术魅力。他善于塑造典型人物形象,刻画出人物深邃复杂的内心世界。他的戏剧语言不事雕琢镂饰,呈其朴实自然的本色,又有艺术韵味,也被历代评论家称为本色派之首。

二.文学和文化常识

1.元曲的分类。

    “元曲”,一般包括 杂剧 和  散曲  。     杂剧  是元代文学最高成就的标志。      散曲 包括小令和套数两种形式。小令是独立的只曲,相当于一首单调的词,主要是从民间的小曲和词调变化来的。如我们熟悉的马致远的《越调·天净沙·秋思》。套数是由两支以上同宫调的曲子联缀而成的组曲,各套曲子的联缀多有一定的顺序,末曲多以尾声结束。 

2.元杂剧:

    元杂剧是用北曲(北方的曲调)演唱的一种戏曲形式,金末元初产生于中国北方,是在金院本基础上以及诸宫调的影响下发展起来的。它有一套较严格的体制。

①结构:元杂剧一般是一本四折 演一完整的故事,个别的有五折、六折或多本连演。

折是音乐组织的单元,也是故事情节发展的自然段落,它不受时间、地点的限制,每一折大都包括较多的场次,类似于现代戏剧的“幕”。有的杂剧还有“楔子”,通常在第一折之前起交代作用。相当于现代剧的序幕,用来说明情节,介绍人物。

    杂剧每折限用同一宫调的曲牌组成的一套曲子。演出时一本四折都由正末或正旦独唱。(其他角色只有说白),分别称为“末本”或“旦本”。

②角色:扮演的角色有末、旦、净、丑  等。

    元杂剧每本戏只有一个主角,男主角称正末,女主角称正旦。此外,男配角有副末(次主角)、外末(老年男子)、小末(少年)等;女配角有副旦、外旦、小旦等。

    净:俗称“大花脸”,大都扮演性格、相貌上有特异之处的人物。如张飞、李逵。

    丑:俗称“小花脸”,大抵扮演男次要人物。

此外,还有孛(bó)老(老头儿)、卜儿(老妇人)、孤(官员)、徕儿(小厮)。

③剧本的构成:剧本由  唱、科、白三部分构成。

      唱词是按一定的宫调(乐调)、曲牌(曲谱)写成的韵文。元杂剧规定,每一折戏,唱同一宫调的一套曲子,其宫调和每套曲子的先后顺序都有惯例规定。

       科  是戏剧动作的总称。包括舞台的程式、武打和舞蹈。

       白   是“宾白”,是剧中人的说白部分。”宾白又分以下四种:对白:人物对话;独白:人物自叙;旁白:背过别的人物自叙心理话;带白:唱词中的插话。宾白是元杂剧中重要的有机组成部分。所谓“曲白相生,方尽剧情之妙”,正说明这一点。

3.元杂剧中的“四”。

元杂剧四大家:关汉卿、郑光祖、马致远、白朴。

元杂剧四大爱情剧:关汉卿的《拜月亭》、王实甫的《西厢记》、白朴的《墙头马上》、郑光祖的《倩女离魂》。

元杂剧四大悲剧:关汉卿《窦娥冤》、白朴《梧桐雨》、马致远《汉宫秋》、纪君祥《赵氏孤儿》。  

三.关于标题

    在元杂剧中,一般取末句作为剧的全名,取末句中最能代表戏剧内容的几个字作为剧的简名。关汉卿《窦娥冤》的题目,为“秉鉴持衡廉访法,感天动地窦娥冤”,其中末句为全名,最后三字即简名。元杂剧结尾有“题目正名”,用两句或四句对偶句总结全剧内容,交待剧名。它不是情节的组成部分,其功能在于广告宣传。

四.背景介绍

    元代社会初期,民族矛盾和阶级矛盾十分尖锐,多数文人同广大人民一样都受到残酷的迫害,因此,他们与人民关系密切。生活在社会下层的关汉卿,同情百姓的悲惨命运,不畏权势,敢于斗争。《窦娥冤》便反映了当时尖锐的社会矛盾。它揭露了元代社会的黑暗和统治者的残暴,反映了当时尖锐的社会矛盾。

基础演练

1.  给下列加点字注音。

楔子(       )   窦娥(       )   嫡亲(       )    亲家(       )   撇下(       )看觑(       )  薄面(       )   斟酌(       )  隅头(       )       孛老(       )        勒杀(       )绣闼(       )怕不中(       )    刬的(       )   䦶䦷(       )   亲眷(       )   羊肚儿(       )   知契(       )  症候(       )   恓惶(       )  祗候(       )  呕吐(       )      孽根(       )亢旱(       )  刽子手(       )  埋怨(       )  前合后偃(       )罪愆(       )  盗跖(       )古陌荒阡(       )

2.课文中使用了不少宋元时期的白话,其中有些词语的古今意义发生了变化。请辨析下列加点的词语的古今意义。

(1)就了这四十两银子

古义:(              )今义(                      ) 

(2)这早晚窦秀才  早晚使用   早晚呆痴  

古义:(              )今义(                      ) 

 (3) 当骂呵,则处分几句  

古义:(              )今义(                      ) 

 (4)你老人家放精细

古义:(              )今义(                      ) 

 (5) 不堤防遭刑宪

古义:(              )今义(                      ) 

 (6)行动些,行动些

古义:(              )今义(                      ) 

(7)谁敢毒药给你   只把清浊分辨

古义:(              )今义(                      ) 

 (8)我窦娥向哥哥有句言

古义:(              )今义(                      ) 

 (9)是什么主意

古义:(              )今义(                      ) 

 (10)嘱咐他几句话

古义:(              )今义(                      ) 

 (11) 念窦娥尸首不完全

古义:(              )今义(                      ) 

  (12)尸骸上些纸钱

古义:(              )今义(                      ) 

 (13)你还有甚的说话  那有这等说话  不知亢旱三的说话准也不准

古义:(              )今义(                      ) 

 (14)我做窦娥的没时没运,不明不暗

古义:(              )今义(                      ) 

 (15) 我窦娥下这等无头愿

古义:(              )今义(                      ) 

 (16)这都是官吏无心正法

古义:(              )今义(                      ) 

3.对课文中涉及的元杂剧的有关术语,分类正确的一项是 ( )

①外  ②云  ③净  ④科  ⑤唱  ⑥卜儿  ⑦鲍老儿

⑧倘秀才  ⑨叨叨令 ⑩正旦 ⑾正宫  ⑿滚绣球

A.①③⑥⑩/②④⑤/⑦⑧⑨/⑾(12)

B.①②③④⑿/⑤/⑥⑦⑧/⑨⑩/⑾

C.①③④/②⑤⑿/⑥⑦/⑧⑨⑾⑩

D.①③⑥⑩/②④⑤/⑦⑧⑨⑿/⑾⑿ 

 

合作探究

1.这部剧共有四折,课文节选了前三折,其后情节见课文注释①介绍。请大家复述故事情节,用章回体小说的标题形式简要概括每一部分的大意。

 

 

2.别林斯基说:“悲剧的实质,在于冲突,即在于人心的自然欲望与道德责任或与不可克服的障碍之间的冲突。”该悲剧中的主角窦娥与现实生活有哪些矛盾冲突?主要矛盾冲突是什么?

   

 

3.这些矛盾冲突反映了什么? 冲突的焦点何在?

 

 

4.剧本中,主角窦娥除开主要矛盾以外的其他信息是怎样交代的?

 

 

 

 

 

 

课堂小结与反思

 

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