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资源列表 - 四年级上 - 人教 - 目录 - 7 条形统计图 - 教学设计
练习课
上传:蒋效芬数学 审核发布:admin 更新时间:2017-12-20 14:02:38 点击次数:752次

课题

练习课

课型

练习课

1课时

主备人

效芬

学习目标

知识目标

1.使学生通过简单的事例,初步体会运筹思想和对策论方法在解决实际问题中的运用。

2.使学生认识到解决问题策略的多样性,形成寻找解决问题最优方案的意识。

能力目标

让学生感受到数学在日常生活中的广泛应用,尝试用数学的方法来解决实际生活中的简单问题,初步培养学生的应用意识和解决实际问题的能力。

情感目标

使学生逐步养成合理安排时间的良好习惯。

教学重点、难点

初步体会运筹思想和对策方法在解决实际问题中的应用。

教学用具

PPT课件、口算卡片

                     

教 师 活 动

学 生 活 动

备  注

知识点1:沏茶问题

教材第107页练习二十第1

爸爸开车和妈妈一起从家外出办事。爸爸要去办公室取资料,妈妈要去商场购物。(图见书本)

上面是他们的行走路线和所用时间。他们办完这些事回到家,至少需要多长时间?

 

 

 

 

 

 

知识点2:烙饼问题

教材第107页练习二十第2

下面三位同学要去量身高、验视力,每项检查都要3分钟,他们至少要用多长时间能做完这些检查?

东东  晶晶  红红

(图见书本)

分析:根据上述实际情况,爸爸和妈妈开车到街心花园后妈妈步行到商场,爸爸开车到办公室,取完资料后开车到商场接妈妈一起回家。这样花的时间最少。

答案:

10+15+10+15+2+2+10=64(分钟)

答:至少需要64分钟。

 

 

 

分析:根据烙饼问题的规律来解决问题。先东东量身高,晶晶验视力;然后东东验视力,红红量身高;最后晶晶量身高,红红验视力。

答案:3+3+3=9(分钟)

答:至少要用9分钟。

    

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