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人教版数学七下10.3课题学习从数据谈节水导学案1
上传:gxda147369 审核发布:admin 更新时间:2015-7-16 11:46:28 点击次数:612次

七年级数学下册第  导学稿

  

从数据谈节水

课 型

预习课

执笔人

 

审核人

 

级部审核

 

讲学时间

   周第   讲学稿

教师寄语

再灿烂的阳光也不能消除阴影,再完美的人生也不能没有瑕疵,让我们学会与痛苦同行,去追寻快乐.

学习目标

1、知识与技能:进一步巩固处理数据的基本步骤和方法,能灵活选用统计图对具体问题的数据进行清晰、有效地描述,并获取有用信息并作出合理决策.

2、过程与方法:让学生亲身经历独立思考、动手操作、团结合作、互相交流的学习过程,积累数学活动的经验,学会合理处理信息,发展数学应用意识.

3、情感与学科网(www.zxxk.com)--国内最大的教育资源门户,提供试卷、教案、课件、论文、素材及各类教学资源下载,还有大量而丰富的教学相关资讯!态度:使学生感受统计在生产生活中的作用;培养学生的数感;使学生乐于接触社会环境中的数学信息,激发学生的节水及环保意识.

教学重点

培养学生的数感和统计观念.

教学难点

能根据具体问题选择适当的统计图描述数据并获取有用的信息,并作出合理的判断和预测.

教学方法

探究法,激趣法

学生自主活动材料

一、前置自学

阅读学习课本173---174页的“背景资料”,从中收集数据,画出统计图,并回答下列问题:

1、 地球上的水资源和淡水资源分布情况怎么样?

2、 我国农业和工业耗水量情况怎么样?

3、我国不同年份城市生活用水的变化趋势怎么样?

4、 根据国外的经验,一个国家的用水量超过其可利用水资源的20%,就有可能发生“水危机”,依据这个标准,我国1990年是否曾出现“水学科网(www.zxxk.com)--国内最大的教育资源门户,提供试卷、教案、课件、论文、素材及各类教学资源下载,还有大量而丰富的教学相关资讯!危机”?

二、合作探究

收集全班同学各家人均月用水量,用频数分布直方图和频数折线图描述这些数据,并回答下列问题:

1、设计的调查问卷应该包括哪些内容?

2、抽取的样本容量是多少?如何抽取样本?

3、家庭人均月用水量在哪个范围的家庭最多?这个范围的家庭占全班家庭的百分之几学科网(www.zxxk.com)--国内最大的教育资源门户,提供试卷、教案、课件、论文、素材及各类教学资源下载,还有大量而丰富的教学相关资讯!

4、家庭人均月用水量最多和最少的各有多少家庭?各占全班家庭的百分之几?

5、全班同学家庭人均日用水量的平均数是多少?按学科网(www.zxxk.com)--国内最大的教育资源门户,提供试卷、教案、课件、论文、素材及各类教学资源下载,还有大量而丰富的教学相关资讯!生活基本日均需水量(BWR50升的用水标准,这个平均数是否超过用水标准?

6、如果每人节约用水10升,按13亿人口计算,一天可以节约多少吨水?按BWR标准计算,这些水可提供给1个人多少年的生活用水?

7、你还可以得到哪学科网(www.zxxk.com)--国内最大的教育资源门户,提供试卷、教案、课件、论文、素材及各类教学资源下载,还有大量而丰富的教学相关资讯!些信息?

三、拓展提升

资料展示:(投影)我国水资源利用情况的有关资料。

讨论工农业生产及生活节约用水的好办法.

四、当堂反馈

1、谈谈我国当前水资源状况。

2、谈谈节约水资源给我们带来的价值。

3、谈谈自己节约水资源的办法。

4、结合统计图表和调查结果,写一篇调查报告,说明我国水资源短缺的形势,水资源浪费的情况以及节约用水的紧迫性和可行办法。

自我评价专栏(分优良中差四个等级)

 

自主学习:             合作与交流:               书写:                综合:                 

 

 

 

 


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