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资源列表 - 必修五 - 人教 - 第四单元 - 12 作为生物的社会 - 教学设计
高中语文优秀教案《作为生物的社会》(新人教版必修五)
资源分类: 教学设计 资源大小: 34.50 KB
资源版本: 人教 上传:王钟霈语文 审核发布:admin
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资料简介

高中语文优秀教案

《作为生物的社会》

【教学目标】

1、了解相关的生物学知识,把握作者观点。

2、休会本文幽默风趣的语言风格,品味优秀科普作家的文字魅力。

3、激发学生对大自然、对生物的热爱之情。

【教学重点】

了解相关的生物学知识,把握作者观点。

【教学难点】

体会本文幽默风趣的语言风格,品味优秀科普作家的文字魅力。

【教学方法】

速读法、讨论法、探究法

【教学用品】 多媒体   课件

【课时安排】 1课时

【教学过程】

一、情景导入:

同学们,每天我们都行色匆匆,你是否低头注意过你脚下的蚂蚁窝?也许在你家的附近就有很多。你有没有发现,蚂蚁经常成群结队地忙忙碌碌?若是你扔一粒饭到它们的洞口,只要有一只蚂蚁发现,在短短的时间内就会聚集一大群,一下就能把饭粒搬回家。哪怕是一块大面包,它们也能很快解决。它们就像一个大家庭,团结一致,努力工作。同学们,你觉得神奇吗?它们与我们多像,但它们能和我们一样吗?今天我们学习的这篇文章探讨的就是这个问题。

二、作家作品简介

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