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第六章 从杂交育种到基因工程 单元练习题
1(哈九中2012届高三上学期11月月考).应用基因工程育种区别于诱变育种的特点是 ( )
A.能够产生新基因 B.能够定向地改造生物
C.操作简便易行 D.不需要对处理对象进行筛选
2. (玉溪一中2013届高二上学期期末) 下列关于基因工程中有关酶的叙述不正确的是( )
A. 限制酶水解相邻核苷酸间的化学键打断DNA
B. DNA连接酶可将末端碱基互补的两个DNA片段连接
C. DNA聚合酶能够从引物末端延伸DNA或RNA
D. 逆转录酶以一条RNA模板合成互补的DNA
3(玉溪一中2013届高二上学期期末). 基因工程操作中将DNA导人受体细胞称为转化。下列相关叙述不正确的是( )
A. 被转化的细胞吸收外源DNA是转化的实质
B. 常用CaCl2处理植物细胞使其处于感受态
C. 动物细胞相对于植物细胞吸收DNA的障碍要小
D. 显微注射技术一般用于动物细胞的转化
4(北京市通州区2012届高三第一学期摸底考试).20世纪90年代,北京大学陈章良教授成功地将固氮基因整合到了小麦的DNA分子中。他利用的生物技术是
A.体细胞杂交 B.克隆技术
C.转基因技术 D.杂交育种
5(衡水中学2012届高三上学期期末).粮食问题是当今举世瞩目的迫切问题之一。改善农作物的遗传性状、提高粮食产量是科学工作者不断努力的目标,如图是遗传育种的一些途径。下列有关分析,不正确的是( )
A.若要在较短时间内获得图示新品种小麦,可选图中E→F→G的育种方法
B.H→I、 J→K都必需用到与G过程相同的技术操作
C.C→D和H→I过程都可以克服远缘杂交不亲和的障碍
D.图中的遗传育种途径,A→B所表示的方法具有典型的不定向性
6(绥棱一中2012届高三上学期期末).质粒之所以能作为基因工程的运载体,是由于
A.含蛋白质从而能完成生命活动
B.具有环状结构而保持连续性
C.是RNA能指导蛋白质的合成
D.能够自我复制、能携带目的基因
7(温州十校联合体2012届高三上学期期初联考)下表为4个不同小麦杂交组合及其子代的表现型和植株数目,其中抗病性用A、a表示,抗盐性用B、b表示,两对基因分别位于不同对同源染色体上。据表推断
组合 序号 |
亲本 |
子代的表现型和植株数目 |
|||||
抗病 抗盐 |
抗病 不抗盐 |
易感病 抗盐 |
易感病 不抗盐 |
||||
|
父本 |
母本 |
|
||||
一 |
易感病、不抗盐 |
抗病、抗盐 |
145 |
0 |
110 |
0 |
|
二 |
易感病、不抗盐 |
易感病、抗盐 |
0 |
0 |
414 |
0 |
|
三 |
抗病、不抗盐 |
抗病、不抗盐 |
0 |
422 |
0 |
130 |
|
四 |
抗病、抗盐 |
易感病、不抗盐 |
175 |
,
184 |
176 |
182 |
|
(1)在题中所述两对相对性状中, 是显性性状;写出第四组的亲本基因型(父本和母本基因型依次是) 。
(2)现有多株抗病抗盐小麦,若想鉴定并保留纯合品系,采用最简单的交配方式是 ,而最能缩短育种年限的方法是_________________。
(3)若通过基因工程将该抗病基因转入棉花体细胞内,通常采用土壤农杆菌的质粒作为 ,处理质粒需要用到______________酶。将导入抗病基因的棉花细胞培养成抗病植株,需要采用的技术手段是 。
(1) 抗病、抗盐 AaBb 、aabb (2) 自交 单倍体育种法
(3) 运载体 限制性核酸内切 植物组织培养
8(天水一中2012届高三第四阶段考试)玉米(2N=20)是重要的粮食作物之一。已知玉米的高产(A)对低产(a)为显性,易感病(B)对抗病(b)为显性,控制上述两对性状的基因分别位于两对同源染色体上。现有两个纯合的玉米品种甲(AABB)和乙(aabb),欲培育AAbb品种。结合下图分析并回答:
(1)由品种AABB、aabb经过a、b、c过程培育出新品种的育种方式称为________,F2的重组类型占 ,高产抗病玉米中纯合子占________。
(2)将图1中F1与另一玉米品种丙杂交,后代的表现型及其比例如图2所示,则丙的基因型为________。
(3)过程e常采用___________,由AaBb得到Ab个体。与过程a、b、c的育种方法相比,过程a、e、f的优势是__________。与过程g的育种方式相比,过程d育种的优势是 __。
(4)欲使玉米中含有某种动物蛋白成分可采用上述[ ] ____________育种方法;若现有玉米均为晚熟品种,欲培育早熟品种,可采用物理或化学因素处理__________________。
(1)杂交育种 3/8 1/3 (2)aaBb(3)花药离体培养 明显缩短育种年限 能定向改造生物的性状(4)d 基因工程 玉米萌发的种子和幼苗
9(深圳市高级中学2013届高二上学期期末)下图为五种不同育种方法示意图,据图回答:
(1)图中A、D方向所示的途径表示________育种方法,A→B→C的途径表示________育种方式。这两种育种方式相比较,后者的优越性主要表现在___________________________。
(2)B常用的方法为___________________。
(3)E方法所运用的原理是_____________。
(4)C、F过程中最常采用的药剂是________。
(5)由G→J的过程中涉及到的生物工程技术有________________和________________。
(1)杂交 单倍体 明显缩短育种年限
(2)花药离体培养
(3)基因突变
(4)秋水仙素
(5)基因工程(DNA拼接技术或DNA重组技术或转基因技术) 细胞工程(植物组织培养)
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