初中生物阶段质量评估(一)

 

第1、2、3单元 

(45分钟  100分)

一、选择题(本题共15小题,每小题3分,共45分)

1.(2012·盐城学业考)“盼望着,盼望着,东风来了,春天的脚步近了……小草偷偷地从土地里钻出来,嫩嫩的,绿绿的……”这句话体现了小草　(　　)

A.需要营养　　　　　　　 B.能生长

C.能呼吸 D.能排泄

2.(2013·丽江模拟)生活在绿草地中的蚱蜢的体色往往是绿色的,说明　(　　)

A.生物能够适应环境 B.生物能够影响环境

C.生物具有应激性 D.生物具有遗传特性

3.(2013·泉州学业考)四位同学使用不同的显微镜镜头组合(如下表),观察洋葱表皮细胞装片,其中看到细胞数目最多的是　(　　)

	甲	乙	丙	丁
目镜	15×	10×	10×	15×
物镜	40×	40×	10×	10×

A.甲　　　　 B.乙　　　　 C.丙　　　　 D.丁

4.(2012·聊城学业考)黄瓜果肉细胞和人的口腔上皮细胞都有的结构是　

(　　)

①细胞壁　　②细胞膜　　③细胞质　　④细胞核

⑤线粒体 ⑥叶绿体 ⑦液泡

A.①⑥⑦ B.②③④⑤

C.②③④⑤⑦ D.①②③④⑤⑥⑦

5.(2013·济宁学业考)下图所示植物的结构中,属于组织的是　(　　)

6.(2013·泰安学业考)下列人体结构,按照结构层次由小到大的顺序排列,应该是　(　　)

A.①②⑤④③ B.①⑤②④③

C.⑤①②④③ D.③④②⑤①

7.番红花(如图)又称藏红花,是一种经济价值很高的名贵中药材。早春播种番红花,常用“地膜覆盖”的方法促进早出苗,其主要目的是　(　　)

A.种子萌发需要避光

B.增加二氧化碳以抑制呼吸

C.保湿、保温有利于种子萌发

D.防止鸟类取食种子

8.某同学将甲、乙两组生长状况相同的玉米幼苗,分别用等量的土壤浸出液和蒸馏水进行培养。一段时间后,发现甲组生长正常,乙组植株矮小,叶片发黄。此实验证明　(　　)

A.水是光合作用的原料

B.玉米生长需要有机物

C.无机盐是光合作用的原料

D.玉米生长需要无机盐

9.(2013·聊城学业考)位于聊城市城区古运河畔的三棵古槐,因年代久远而主干大都中空。为保护这一“活宝贝”,市政府特聘请专家进行抢救性保护。古槐主干中空部分缺失的主要是茎的　(　　)

A.部分木质部 B.部分韧皮部

C.部分形成层 D.部分导管和筛管

10.(2012·南京学业考)如图是桃花结构示意图,与果实和种子形成有直接关系的结构是　(　　)

A.①和②　 B.①和④　 C.①和⑤　 D.③和⑤

11.如果连续出现阴天、雨雪天,会使大棚蔬菜的产量下降。主要是阴天、雨雪天不利于大棚蔬菜的　(　　)

A.花的传粉　　　　　　 B.呼吸作用

C.蒸腾作用 D.光合作用

12.植物呼吸作用释放能量的意义主要是　(　　)

A.供植物各项生命活动需要

B.供蒸腾作用利用

C.散发热量

D.证明植物有生命力

13.下图为某种植物吸收或释放二氧化碳的量与光照强度之间的关系曲线。M点时,该植物不能进行的生理过程是　(　　)

A.呼吸作用 B.蒸腾作用

C.吸收水分和无机盐 D.光合作用

14.(2013·菏泽学业考)如下图所示,天平两端托盘上放置盛有相同清水的密封玻璃瓶,长势相同的两枝条经过橡皮塞插入水中,右边枝条只留一半数目的叶片,放在阳光下,调节天平至平衡。一个小时后,其结果是　(　　)

A.光合作用量不等,天平向左边倾斜

B.呼吸作用量不等,天平向左边倾斜

C.蒸腾作用量不等,天平向右边倾斜

D.两边作用几乎相同,天平依然平衡

15.若人类一味地发展工业,向大气中大量排放二氧化碳,又大量砍伐森林,造成的后果是　(　　)

A.工业发展,人们的生活水平提高

B.大气中二氧化碳含量增多,植物光合作用增强

C.植物的光合作用受到影响,无法进行

D.生物圈中的氧与二氧化碳失去平衡,影响人类生活

二、非选择题(本题共3小题,共55分)

16.(20分)(2012·南通学业考)下面是某校学生制作口腔上皮细胞临时装片并观察的实验,请回答:

(1)制作口腔上皮细胞临时装片时,盖盖玻片的正确方法是　　　。

A.将盖玻片迅速盖在载玻片上

B.将盖玻片放在载玻片一端,推向中间

C.将盖玻片的一边先接触液滴,然后慢慢盖上

D.将盖玻片的一边先接触液滴,然后快速盖上

(2)制作临时装片时,用　　　　对口腔上皮细胞进行染色处理,这样在显微镜下观察时,物像更清晰。

(3)用目镜为10×、物镜为10×的显微镜观察口腔上皮细胞临时装片,所见视野如图。欲使A细胞移到视野中央,载玻片应向　　　移动。转动转换器,换上40×物镜后可发现视野变暗且细胞数目　             。

(4)上述操作时,发现视野中有污物B存在。移动装片污物不动,换上40×物镜后,污物仍不动。但换上16×目镜后,污物消失,说明污物在　　　　(填“装片”或“物镜”或“目镜”)上。

17.(18分)(2012·滨州学业考)如图是植物叶片的生理活动示意图,图中①②③④分别代表不同的物质,箭头表示物质进出的方向,请据图回答下列问题:

(1)光合作用是在叶肉细胞的　　　　　　中进行的。若此图表示植物在适宜光照下光合作用过程的示意图:则②代表　　　　。

(2)若此图表示植物在暗处时呼吸作用示意图:则②代表　　　　　　　,可以使澄清的石灰水　　　　　　　　。

(3)蒸腾作用可以促进植物体内的　　　　　　　　从根向上运输。

(4)根据叶片的结构和功能的特点,可以判定叶所属的结构层次是　　　　。

18.(17分)下图为菜豆不同生长发育时期的结构示意图。请分析回答:

(1)以下对组成甲图的①②③④描述正确的是　　　　　　　　　　。

A.①将来发育成幼根　　　　 B.②将来发育成茎

C.③将来发育成芽 D.④将来发育成叶

(2)乙图叶片上有许多气孔,它是植物体蒸腾失水的“门户”,也是植物体与外界进行气体交换的“窗口”,它的张开和闭合受　　　　　　的控制。

(3)受精作用完成后,丙图中的　　　和　　　分别发育成丁图中⑤和⑥。

(4)种植菜豆时,农民把土地整得较为疏松,从有利于种子萌发的角度分析,其主要作用是　　   。

A.保温　　 B.保湿　　 C.透光　　 D.透气

 

 

 

 

答案解析

1.【解析】选B。本题主要考查生物的基本特征。“小草偷偷地从土地里钻出来”,体现了小草能从小长大的特征。所以本题的答案为B。

2.【解析】选A。本题考查生物与环境的关系。环境影响生物,生物在适应环境的同时也影响着环境。生活在绿草地中的蚱蜢体色是绿色的,可以避免被其天敌捕食,体现了生物对环境的适应。

3.【解析】选C。本题考查表格识别能力。解答本题的关键是正确解读题表,然后根据题干要求正确作答。甲组合的放大倍数为600倍,乙组合的放大倍数为400倍,丙组合的放大倍数为100倍,丁组合的放大倍数为150倍。放大倍数越小,看到的细胞数目越多,看到的细胞个体越小。看到细胞数目最多的组合是放大倍数最小的组合,即丙组合。

4.【解析】选B。植物细胞和动物细胞共有的结构有细胞膜、细胞质、细胞核和线粒体。植物细胞还有细胞壁、叶绿体和液泡。

5.【解析】选B。本题考查植物体的结构层次。解答本题的关键是明确植物体的结构层次,准确识图。植物体由小到大的结构层次依次是:细胞→组织→器官→植物体,由图可知,A是一株完整的植物体;B是由表皮细胞和保卫细胞构成的叶的表皮,属于组织层次;C是叶片,属于器官层次;D是一个植物细胞,属于细胞层次。

6.【解析】选B。本题以图片的形式考查对人体的结构层次的掌握情况。解答本题的关键是掌握人体的结构层次(从小到大):细胞组织器官系统人体,还要识别出图片的结构层次:①神经细胞,②心脏,③人体,④消化系统,⑤上皮组织。综上分析可知,本题选B项。

7.【解析】选C。本题考查种子萌发的外界条件。种子萌发需要充足的空气、一定的水分、适宜的温度,早春的时候温度不高,地膜覆盖能够提高温度,保持水分,所以利于种子的萌发;种子萌发不受光的影响;地膜覆盖不是防止鸟类取食,也不能增加二氧化碳。

8.【解析】选D。本题考查学生的探究能力。在本实验中,实验变量是无机盐,控制变量的方法是分别用土壤浸出液(含无机盐)和蒸馏水(不含任何无机盐)来控制。根据两组幼苗生长情况的不同,即甲组在土壤溶液中培养的生长正常,乙组在蒸馏水中培养的植株矮小、叶片发黄,可得出结论:玉米生长需要无机盐。

9.【解析】选A。树干的里面是木质部,外面的树皮中含韧皮部。木质部的功能一是向上输送水分和无机盐(依靠其中的导管),二是支撑;而韧皮部主要是向下输送光合作用制造出来的有机养料,同时可以抵抗拉力。古槐树中空,是木质部被部分损坏,但是肯定没有全部木质部都缺失了,否则古槐树就会倒下来的。只要还有部分木质部,就可以继续向上输送水分和无机盐,只要没有大风,古槐树照样可以枝叶繁茂。因此,古槐树主干中空部分缺失的主要是茎的部分木质部。

10.【解析】选C。本题考查花的结构和功能。图中①为雄蕊,②为花瓣,③为花托,④为花柄,⑤为雌蕊。花的结构中,雄蕊和雌蕊与果实和种子的形成有关,是花的主要部分。

11.【解析】选D。要提高大棚蔬菜的产量,应采用延长光照时间、多通风和增加二氧化碳浓度等措施,让植物多进行光合作用,多制造有机物。连续阴雨天,植物见不到光,无法进行光合作用,无法制造有机物,故产量低。

12.【解析】选A。本题考查呼吸作用的意义。植物体通过呼吸作用释放的能量,一部分用于各项生命活动,一部分转化成热量散失。因此,植物呼吸作用释放能量的意义主要是供植物各项生命活动需要。

13.【解析】选D。本题考查学生解读曲线图的能力。首先要了解曲线升降的含义:二氧化碳是光合作用的原料之一,在M点,二氧化碳的吸收值为负,并且没有光照,这说明植物只有呼吸作用,没有光合作用,因此只释放二氧化碳。

14.【解析】选C。本题主要考查分析问题、解决问题的能力。解答本题的关键是明确植物蒸腾散失水分的主要器官是叶片。由图可知左边枝条叶片数目多,植物蒸腾作用散失的水分多,右边枝条叶片少,散失的水分少,所以一小时后左边瓶内的水分比右边瓶内少,所以天平向右边倾斜。

15.【解析】选D。本题考查绿色植物对生物圈的作用及人类活动对生物圈的影响。植物能够通过光合作用吸收空气中的二氧化碳并释放出氧气。人类大量砍伐森林,向大气中大量排放二氧化碳,生物圈中的氧与二氧化碳将失去平衡,影响人类生活。

16.【解析】本题考查口腔上皮细胞的制作与观察。

(1)制作口腔上皮细胞临时装片时,盖盖玻片的正确方法是:先将盖玻片的一边接触液滴,然后慢慢放平。

(2)制作口腔上皮细胞临时装片时,用碘液对口腔上皮细胞进行染色,便于观察。

(3)显微镜下所成的像为倒像,A细胞位于视野右上方,若移到视野中央,应向右上方移动装片。将低倍镜换成高倍镜后,视野会变暗,细胞体积变大,数目减少。

(4)当显微镜下看到有污点时,若移动装片,污点不动,说明污点不在装片上,换用高倍物镜后,污点仍不动,说明污点不在物镜上,换用目镜后,污物消失,说明污物一定在目镜上。

答案:(1)C　(2)碘液　(3)右上方　减少　(4)目镜

17.【解析】本题综合考查植物的生理活动。

(1)光合作用的条件是光,场所是叶绿体,原料是二氧化碳和水,产物是有机物和氧气。若此图表示植物的光合作用示意图,则①表示的是二氧化碳,②为氧气,

③为水,④为有机物。

(2)植物通过呼吸作用消耗氧气、产生二氧化碳,同时释放出能量。若此图表示植物的呼吸作用,则②为二氧化碳。二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊。

(3)蒸腾作用能促进根对水分的吸收、促进植物体对水分和无机盐的向上运输、降低叶面的温度。

(4)叶是由保护组织、营养组织、输导组织等构成的,在结构层次中属于器官。

答案:(1)叶绿体　氧气　(2)二氧化碳　变浑浊

(3)水分和无机盐　(4)器官

18.【解析】本题考查种子的结构、发育、形成及萌发条件。

(1)图甲中,①胚根将来发育成幼根;②胚轴将来发育成连接根与茎的部分;③胚芽将来发育成茎和叶;④子叶有贮存营养物质的作用。

(2)气孔是植物体蒸腾失水的“门户”,也是植物体与外界进行气体交换的“窗口”,它的张开和闭合受保卫细胞的控制。

(3)丁图中⑤和⑥分别是种子和果皮(或果实),因而分别由丙图中的胚珠和子房壁(或子房)发育而来。

(4)种子萌发的外界条件包括适宜的温度、一定的水分、充足的空气。农民把土地整得较为疏松属于透气,利于为种子萌发提供空气的范畴。

答案:(1)A

(2)保卫细胞 

(3)胚珠　子房壁(子房)　(4)D