目标

重点

赏析情景交融的艺术特点。  

我的问题

难点

感受杜甫“用组诗写时事”的创造。

自

主

学

习

课前预习

1．我了解的作者。（分点呈现）

2．我了解的创作背景。

3．我知道的文体知识：

4.自读诗歌，标出韵脚，划出主要意象，感受意境。

精

讲

互

动

1.诗题是什么意思？

1. 前两联中有哪些意象？根据意象描绘意境。

3.后两联抒发了作者怎样的情感？

4.美诵诗歌比赛。

达

标

训

练

阅读下面这首词，完成1—3题。（2005高考北京卷）

夜游宫  记梦寄师伯浑①

陆游

雪晓清笳乱起，梦游处、不知何地。铁骑无声望似水，想关河。雁门西，青海际。    睡觉寒灯里，漏声断、月斜窗纸。自许封侯在万里，有谁知？鬓虽残，心未死。                （注释：①师伯浑，陆游的友人。）

1.下列对词句的理解，不正确的一项是 （    ）

2.下列对这首词的赏析，不正确的一项是 （    ）

　　A．"铁骑无声望似水"句，形象地描绘了军队阵容的整肃与声势的浩大。

　　B．词的上片写梦境，下片写梦醒后的情境和感想，衔接自然，结构紧凑。

　　C．"清笳乱起"和"铁骑无声"一动一静，以动衬静，手法巧妙。

　　D．作者通过"雪晓"、"寒灯""漏断"、"月斜"等意象，写出了清冷的意境。

3.词中"自许封侯在万里，有谁知？鬓虽残，心未死"与陆游《书愤》中"塞上长城空自许，镜中衰鬓已先斑"相比较，两处所表达的思想感情有何异同？

相同点：        

     不同点：

作业

背诵默写全诗。

小结